O ENSINO SUPERIOR NO PARAGUAI E OS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE MESTRES E DOUTORES NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29499Palavras-chave:
Acadêmico. Diplomas. Integração educacional. Pós-graduação. Revalidação.Resumo
O artigo analisa o crescimento da procura de brasileiros por cursos de mestrado e doutorado no exterior, especialmente no Paraguai, com foco a destacar os impactos que influenciam esse cenário, como exemplo a maior flexibilidade no calendário acadêmico e a disponibilidade de vagas ofertadas aos estudantes. Destacam-se ainda, os benefícios que a titulação pode trazer ao profissional, ampliando as oportunidades de emprego, ascensão salarial e de cargo, além de contribuir para o desenvolvimento científico e o pensamento crítico dos discentes. Contudo, a pesquisa também levanta debates sobre os desafios dos reconhecimentos dos diplomas obtidos, e reflexões referentes a equivalência na qualidade da formação no exterior. Sobre os desafios da revalidação, o texto descreve como ocorre o processo, intermediado pela Plataforma Carolina Bori, enfatizando o caráter rigoroso e a autonomia das universidades brasileiras na análise da paridade dos cursos, conforme a legislação vigente. Por fim, são abordadas as perspectivas para uma possível integração educacional entre Brasil e Paraguai, defendendo a compatibilidade de critérios normativos e o fortalecimento de parcerias institucionais, sem comprometer os padrões de qualidade e respeitando a soberania educacional de cada país.
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