DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL ALDEBARÃ EM AÇAILÂNDIA-MA

Resumo

O Ensino de Ciências por Investigação (EnCI) é uma abordagem pedagógica que visa transformar a prática educativa, promovendo uma aprendizagem ativa e significativa. Este estudo investigou o impacto de atividades investigativas no ensino de Ciências na Escola Municipal Aldebarã, em Açailândia-MA, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental. Foram realizadas cinco aulas investigativas sobre temas como sistema respiratório, reprodução assexuada, reações químicas e sustentabilidade, utilizando práticas experimentais e discussões teóricas. A pesquisa qualitativa analisou a evolução conceitual e o engajamento dos alunos, utilizando questionários, relatórios e registros fotográficos. Os resultados indicaram uma melhoria significativa nas concepções científicas dos estudantes, evidenciada pela clareza nas respostas e maior conexão com o cotidiano. Além disso, observou-se um aumento no interesse e na motivação dos alunos, reforçando o potencial do EnCI como estratégia pedagógica. Concluiu-se, com este estudo, que as atividades investigativas contribuem para a formação de cidadãos críticos e preparados para enfrentar desafios contemporâneos, destacando a relevância do EnCI na educação básica.