DESAFIOS NO ENSINO DA EJA PARA A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS

Autores

  • Gleide Jesus Souza Santos Educaler University
  • Débora Araújo Leal Universitário Italiano de Rosário IUNIR-AR

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17834

Palavras-chave:

EJA. Desafios. Possibilidades.

Resumo

A continuação ou não dos estudos dos alunos da educação de jovens e adultos – EJA depende de inúmeros fatores, entre eles a motivação pelas aulas que são ofertadas diariamente. Isso ocorre, principalmente, por suas características peculiares que envolvem a necessidade de trabalhar, dificuldades em estudar na idade escolar mais apropriada, assim como devido a autoestima tão fragilizada por suas angústias pessoais e dificuldades socioeconômicas impostas por modelos econômicos governamentais que privilegiam apenas os mais abastados de nossa sociedade. Identificar e propor ações motivadoras para sua permanência nos estudos não é tarefa fácil. O presente artigo tem como objetivo analisar os motivos que levam os alunos do EJA a buscarem um futuro melhor, através do estudo.

1131 949

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Gleide Jesus Souza Santos, Educaler University

    Professora da Rede Municipal de Ponto Novo BA. Mestranda Pela Educaler University.  

  • Débora Araújo Leal, Universitário Italiano de Rosário IUNIR-AR

    Pós - Doutora pelo Instituto Universitário Italiano de Rosário IUNIR-AR. Coordenadora Pedagógica da Rede Municipal de Ensino de Feira de Santana – BA. Reitora da Educaler University– USA.

     

Downloads

Publicado

2025-01-07

Como Citar

Santos, G. J. S., & Leal, D. A. (2025). DESAFIOS NO ENSINO DA EJA PARA A PERMANÊNCIA DOS ALUNOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(1), 297-306. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17834

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

1-10 de 50

Artigos Semelhantes

11-20 de 50

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.