O CONVÍVIO FAMILIAR COM A CRIANÇA AUTISTA

Autores

  • Elisabeth Mendes Belo Universidad Europea del Atlántico image/svg+xml
  • Ítalo Martins Lôbo Must University
  • Maria Claudia Gama Fialho Macêdo Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml
  • Silvania da Silva Lima Faculdade Futura
  • Silvana Maria Aparecida Viana Santos Facultad Interamericana de Ciencias Sociales
  • Tharik de Souza Fermin Universidade Federal do Amazonas image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14215

Palavras-chave:

Autismo. Distúrbio. Convívio familiar.

Resumo

O objetivo deste trabalho é refletir e analisar sobre constituição da descoberta do ser Autista em uma estrutura familiar. Acreditando que a identificação dos desvios no desenvolvimento da criança com transtornos pertencentes ao espectro autista e no acompanhamento e o engajamento da família como passos fundamentais na intervenção psicanalista, este estudo busca avaliar o processo evolutivo da criança autista em contexto de intervenção direta e indireta, a partir das respostas da sua relação parental ( pais e mães). Para um melhor entendimento neste trabalho farei uma divisão em partes, num primeiro momento falarei sobre a história do Autismo, em seguida sobre o Autismo e suas características comportamentais tais com distúrbio do relacionamento; distúrbio da fala e da linguagem; distúrbio do ritmo de desenvolvimento; distúrbio da percepção. Em seguida, como a família lida com essa descoberta e no geral como se comportam.

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Biografia do Autor

  • Elisabeth Mendes Belo, Universidad Europea del Atlántico

    Mestranda em Educação - Formação de Professores, Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

  • Ítalo Martins Lôbo, Must University

    Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação. Must University (MUST). 1960 NE 5th Ave, Boca Raton, FL 33431, Estados Unidos.

  • Maria Claudia Gama Fialho Macêdo, Universidade Federal de Pernambuco

    Mestrado em Educação Básica, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE).

  • Silvania da Silva Lima, Faculdade Futura

    Especialista em Educação Especial, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Faculdade Futura.

  • Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales

    Doutoranda em Ciências da Educação, Facultad Interamericana de Ciencias Sociales (FICS).

  • Tharik de Souza Fermin, Universidade Federal do Amazonas

    Mestrando em Sociedade e Cultura na Amazônia, Universidade Federal do Amazonas (UFAM).

     

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Publicado

2024-05-21

Como Citar

Belo, E. M., Lôbo, Í. M., Macêdo, M. C. G. F., Lima, S. da S., Santos, S. M. A. V., & Fermin, T. de S. (2024). O CONVÍVIO FAMILIAR COM A CRIANÇA AUTISTA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(5), 4004-4020. https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.14215

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