NOVA ABORDAGEM PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA, A SUPERAÇÃO DO TRADICIONAL BINÔMIO ERRO-FRACASSO

Resumo

O presente artigo tem por objetivo propor uma nova abordagem ao processo de aprendizagem na escola, de forma a superar os vícios do passado que associavam o erro ao fracasso. A forma como se enxergava o erro dentro do processo de aprendizagem minava a autoconfiança que o aluno tinha em si de perseverar e prosseguir na sua caminhada acadêmica. Assim, a partir de conceitos como autoconceito, autoeficácia, mindset, o presente trabalho costura uma nova trama de abordagens a fim de auxiliar os professores na árdua, mas gratificante, jornada de encaminhar seus alunos no curso da educação.