FRAMEWORK CONCEITUAL PARA IMPLEMENTAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Resumo

A crescente utilização da inteligência artificial (IA) no ensino superior tem ampliado as possibilidades de personalização da aprendizagem, embora sua implementação ainda enfrente desafios relacionados à acessibilidade e à neurodiversidade. Este estudo teve como objetivo propor e realizar uma avaliação inicial do Framework de Inteligência Artificial para Educação Inclusiva (IAEI), desenvolvido para apoiar a implementação de soluções baseadas em IA no ensino superior. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem mista, caráter exploratório e descritivo, fundamentada nos princípios da Design Science Research. O framework foi desenvolvido a partir da literatura científica e implementado em uma plataforma web responsiva, reunindo seis dimensões, recomendações, checklist de apoio e ferramentas de IA voltadas à educação inclusiva. A avaliação envolveu 17 estudantes concluintes de Engenharia de Software, que resolveram uma situação-problema antes e após a utilização do framework e responderam a um questionário em escala Likert. Os resultados indicaram ampliação das estratégias pedagógicas, maior diversidade de ferramentas de IA e justificativas mais fundamentadas. Conclui-se que o Framework IAEI apresenta potencial para apoiar práticas educacionais mais acessíveis, planejadas e alinhadas às necessidades de estudantes neurodivergentes.