O CAMPO DE LÂMPADAS DE NIKOLA TESLA: FICÇÃO OU REALIDADE? PROPOSTAS DE EXPLORAÇÃO DIDÁTICA DE UM EPISÓDIO DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA

Resumo

O presente Produto Educacional consiste da materialidade de uma Pesquisa de Mestrado Profissional desenvolvida no Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional - de Ensino de Ciências, da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, Campus Caçapava do Sul. Este E-book é fruto da dissertação intitulada “HISTÓRIA DA CIÊNCIA, ENSINO DE CIÊNCIAS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: INTERFACES VIA EPISÓDIOS HISTÓRICOS COM ÊNFASE NA CONSTRUÇÃO E EXPLORAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS SOBRE A TRANSMISSÃO DE ENERGIA ELÉTRICA SEM FIO DE TESLA” em que o público-alvo são professores da Educação Básica, especialmente da área de Ciências da Natureza na disciplina de Física, com foco no Ensino Médio, bem como a licenciandos e pesquisadores interessados em práticas de cunho didático-experimental articuladas à História da Ciência.

Além disso, também se direciona aos estudantes, enquanto sujeitos ativos do processo de aprendizagem, ao possibilitar a exploração investigativa de fenômenos físicos por meio da experimentação com a Bobina de Tesla e da problematização de contextos históricos e midiáticos.

Trata-se de um material que busca subsidiar o docente na elaboração de aulas mais dinâmicas, contextualizadas e significativas, oferecendo orientações teórico-práticas para a construção e utilização de aparatos experimentais, bem como atividades estruturadas que promovam o levantamento de hipóteses, análise de resultados e sistematização do conhecimento científico.

Dessa forma, este Produto Educacional configura-se como um recurso formativo e pedagógico que amplia as possibilidades de ensino e aprendizagem, integrando teoria, prática e contextualização histórica no Ensino de Física.