QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO E PRODUTIVIDADE ORGANIZACIONAL

Autores

  • Roberta Silva de Lima FACUMINAS

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.27028

Palavras-chave:

Qualidade de vida no trabalho. Produtividade organizacional. Motivação. Bem-estar organizacional. Desempenho profissional.

Resumo

 A qualidade de vida no trabalho (QVT) tem se tornado um tema de grande relevância nas organizações contemporâneas, especialmente devido à sua relação direta com a motivação, satisfação e produtividade dos colaboradores. O presente estudo teve como objetivo analisar a influência da qualidade de vida no trabalho na produtividade organizacional, destacando os principais fatores que contribuem para o bem-estar dos trabalhadores e para o desempenho das empresas. A pesquisa caracteriza-se como uma revisão de literatura, de natureza qualitativa e abordagem descritiva, realizada por meio da análise de artigos científicos, livros, trabalhos acadêmicos e publicações relacionadas ao tema. Os resultados demonstraram que ambientes organizacionais saudáveis, condições adequadas de trabalho, valorização profissional, reconhecimento e equilíbrio entre vida pessoal e profissional contribuem significativamente para o aumento da motivação, do comprometimento e da produtividade dos colaboradores. Além disso, verificou-se que a ausência de práticas voltadas à qualidade de vida pode gerar impactos negativos, como estresse, desmotivação, absenteísmo e síndrome de Burnout. Conclui-se que a QVT representa um importante diferencial estratégico para as organizações, favorecendo melhores resultados organizacionais, fortalecimento do clima corporativo e desenvolvimento sustentável das empresas.

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Biografia do Autor

Roberta Silva de Lima, FACUMINAS

Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão de Pessoas e departamento pessoal FACUMINAS, Bacharelado em Administração, Centro Universitário UniCarioca.

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Publicado

2026-05-19

Como Citar

Lima, R. S. de. (2026). QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO E PRODUTIVIDADE ORGANIZACIONAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(5), 1–16. https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.27028