EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: ESTRATÉGIAS ATIVAS PARA A TRANSFORMAÇÃO DO ENSINO

Resumo

Este artigo buscou analisar a implementação e o impacto das metodologias ativas e das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no contexto educacional contemporâneo. O objetivo central consistiu em identificar como a integração de estratégias inovadoras e ferramentas digitais pode aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, superando o modelo tradicional de ensino. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, explorando estudos de caso e revisões de literatura em bases como Google Acadêmico e Scielo. Os principais resultados indicam que, embora a percepção de alunos e professores sobre o uso de tecnologias seja positiva, existem obstáculos significativos relacionados à infraestrutura tecnológica e à necessidade de formação docente continuada. Verificou-se que metodologias como a sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em problemas fomentam a autonomia e o protagonismo estudantil. Conclui-se que o aprimoramento da qualidade educativa exige uma abordagem integrada, que combine o suporte institucional, a atualização das práticas pedagógicas e o desenvolvimento de competências socioemocionais para preparar os alunos para os desafios da sociedade do conhecimento.