ESTRATÉGIAS DE ENFERMAGEM PARA REDUZIR PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA EM UTIs

Autores

  • Patrícia da Costa Silva UNLAGOS
  • Isabelle Diniz do Carmo FACMAR
  • Gleice Eugenia de Freitas Santos Pessanha FABA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25945

Palavras-chave:

Enfermagem em cuidados críticos. Pneumonia associada à ventilação mecânica. Unidades de terapia intensiva.

Resumo

Esse artigo buscou analisar as ações de enfermagem voltadas à prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica (PAVM) em pacientes internados em Unidades de Terapia Intensiva (UTIs). A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica nacional e internacional, contemplando artigos científicos e textos técnicos publicados entre 1999 e 2017, abordando cuidados do enfermeiro e estratégias preventivas em UTIs. Os resultados evidenciam que a implementação de protocolos, como elevação da cabeceira do paciente, higiene oral com clorexidina, monitoramento do cuff do tubo orotraqueal, aspiração endotraqueal asséptica e profilaxias para trombose venosa e úlcera gástrica, contribuem significativamente para reduzir a incidência de PAVM. Além disso, destaca-se a importância da higienização adequada das mãos e do uso racional de antibióticos para evitar resistência microbiana. Conclui-se que o cuidado especializado e a capacitação contínua dos profissionais de enfermagem são fundamentais para a prevenção da PAVM, promovendo segurança e melhora clínica dos pacientes em UTIs.

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Biografia do Autor

Patrícia da Costa Silva, UNLAGOS

Enfermeira Centro cirúrgico. Universidade União Araruama de Ensino Ltda. FAC-UNLAGOS.

Isabelle Diniz do Carmo, FACMAR

Enfermeira. Faculdade de Ciências Médicas de Maricá – FACMAR. 

Gleice Eugenia de Freitas Santos Pessanha, FABA

Enfermeira. Faculdade Bezerra de Araújo-FABA.

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Publicado

2026-04-30

Como Citar

Silva, P. da C., Carmo, I. D. do, & Pessanha, G. E. de F. S. (2026). ESTRATÉGIAS DE ENFERMAGEM PARA REDUZIR PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA EM UTIs. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(4), 1–11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25945