LA INFLUENCIA PSICOPEDAGÓGICA PARA LA REAFIRMACIÓN PROFESIONAL EN LA FORMACIÓN DOCENTE POST COVID

Resumo

El Covid – 19 trajo como consecuencias el cierre de los diferentes centros educativos y con ellos las iniciativas del reinicio de las clases de forma no presencial mediante el uso de las tecnologías digitales de información, (TIC). Sin embargo con el afán de recuperar los contenidos curriculares, ha sido insuficiente la orientación afectiva – motivacional del estudiante en las nuevas alternativas educativas. El objetivo del artículo es sistematizar las influencias psicopedagógicas para la reafirmación profesional en la formación docente post covid. Para la elaboración del mismo se tuvo en cuenta la revisión bibliográfica referente a la problemática a nivel internacional y en el contexto nacional, así como las características de la reafirmación profesional en la formación docente para el tratamiento del objeto en la educación de nivel medio superior en los tiempos de post covid.