ANÁLISE SWOT APLICADA ÀS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: PONTOS FORTES, FRACOS, OPORTUNIDADES E AMEAÇAS DE UMA ESCOLA OU UNIVERSIDADE

Autores

  • Ana Claudia Miranda de Souza Almeida Must University
  • Margareth Barros de Alencar UCES
  • João Ferreira da Rocha Filho Must University
  • Luciana Pereira dos Santos Must University
  • Francisco Batista da Silveira Neto Must University
  • Betânia Vitorino de Santana Santos Must University
  • Cristina Fernandes de Paula Must University
  • Leidy Vânia Pereira da Silva Neres Must University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25072

Palavras-chave:

Matriz SWOT. Cenário Educacional. Educação de Excelência. Instituições de Ensino. Ferramenta Estratégica.

Resumo

Este texto tem a finalidade de investigar o uso da Matriz SWOT em instituições de ensino, ressaltando os aspectos positivos, negativos, oportunidades e riscos presentes em uma escola ou faculdade. A investigação é fundamentada em uma abordagem qualitativa, por meio de revisões de literatura, com a finalidade de entender a origem, propósitos e obstáculos dessa ferramenta estratégica, que é comumente aplicada no setor empresarial. Em sequência, a pesquisa examina a maneira como a Matriz SWOT está adaptada ao cenário educacional e sua relevância na criação de estratégias para o alinhamento contínuo da administração escolar. Finalmente, procura-se ponderar sobre as iniciativas realizadas após sua implementação nas instituições educacionais, destacando seu papel na tomada de decisões e na promoção de uma educação de excelência.

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Biografia do Autor

Margareth Barros de Alencar, UCES

Enfermeira, Doutoranda em Saúde Pública – Universidade de Buenos Aires – UCES. 

João Ferreira da Rocha Filho, Must University

Professor, Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY.

Luciana Pereira dos Santos, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY, Licenciatura em Letras – Português/Inglês. 

Francisco Batista da Silveira Neto, Must University

Analista de TI, Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação - MUST UNIVERSITY. 

Betânia Vitorino de Santana Santos, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY. 

Cristina Fernandes de Paula, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY. 

Leidy Vânia Pereira da Silva Neres, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologia Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY.

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Publicado

2026-03-24

Como Citar

Miranda de Souza Almeida, A. C., Alencar, M. B. de, Rocha Filho, J. F. da, Santos, L. P. dos, Silveira Neto, F. B. da, Santos, B. V. de S., … Neres, L. V. P. da S. (2026). ANÁLISE SWOT APLICADA ÀS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS: PONTOS FORTES, FRACOS, OPORTUNIDADES E AMEAÇAS DE UMA ESCOLA OU UNIVERSIDADE. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–7. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25072

Edição

v. 12 n. 3 (2026): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Seção

Artigos

Categorias

Licença

Atribuição CC BY