ANÁLISIS SWOT APLICADO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS: FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DE UNA ESCUELA O UNIVERSIDAD

Autores/as

  • Ana Claudia Miranda de Souza Almeida Must University
  • Margareth Barros de Alencar UCES
  • João Ferreira da Rocha Filho Must University
  • Luciana Pereira dos Santos Must University
  • Francisco Batista da Silveira Neto Must University
  • Betânia Vitorino de Santana Santos Must University
  • Cristina Fernandes de Paula Must University
  • Leidy Vânia Pereira da Silva Neres Must University

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25072

Palabras clave:

Matriz SWOT. Escenario Educativo. Excelencia Educativa. Instituciones Educativas. Herramienta Estratégica.

Resumen

Este texto tiene como objetivo investigar el uso de la Matriz FODA en instituciones educativas, destacando los aspectos positivos y negativos, las oportunidades y los riesgos presentes en una escuela o universidad. La investigación se basa en un enfoque cualitativo, mediante revisiones bibliográficas, para comprender el origen, los propósitos y los obstáculos de esta herramienta estratégica, comúnmente aplicada en el sector empresarial. Posteriormente, la investigación examina cómo la Matriz SWOT se adapta al escenario educativo y su relevancia en la creación de estrategias para la alineación continua de la administración escolar. Finalmente, busca considerar las iniciativas llevadas a cabo tras su implementación en las instituciones educativas, destacando su papel en la toma de decisiones y en la promoción de la excelencia educativa.

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Biografía del autor/a

Margareth Barros de Alencar, UCES

Enfermeira, Doutoranda em Saúde Pública – Universidade de Buenos Aires – UCES. 

João Ferreira da Rocha Filho, Must University

Professor, Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY.

Luciana Pereira dos Santos, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY, Licenciatura em Letras – Português/Inglês. 

Francisco Batista da Silveira Neto, Must University

Analista de TI, Mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação - MUST UNIVERSITY. 

Betânia Vitorino de Santana Santos, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY. 

Cristina Fernandes de Paula, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY. 

Leidy Vânia Pereira da Silva Neres, Must University

Professora, Mestranda em Tecnologia Emergentes em Educação – MUST UNIVERSITY.

Publicado

2026-03-24

Cómo citar

Miranda de Souza Almeida, A. C., Alencar, M. B. de, Rocha Filho, J. F. da, Santos, L. P. dos, Silveira Neto, F. B. da, Santos, B. V. de S., … Neres, L. V. P. da S. (2026). ANÁLISIS SWOT APLICADO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS: FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y AMENAZAS DE UNA ESCUELA O UNIVERSIDAD. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(3), 1–7. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25072