CONTRIBUTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO QUALITATIVA

Resumo

Após minuciosa reflexão sobre o processo educacional brasileiro, observou-se que o mesmo vem apresentando alguns sinais de enfraquecimento. A ausência de contributivas para o seu fortalecimento são evidentes. As teorias e as práticas parecem estarem divorciadas, dificultando de certa forma, a sua consolidação. A excelência teórica educativa não tem importância quando os seus pressupostos divergem com a prática. Cabe a União, aos entes federativos e a comunidade escolar a cumprirem com o que lhes estão outorgados. Qualificar tão árduo processo requer grandes esforços e inesgotáveis compromissos. Não é qualquer tipo de educação que oportuniza a transformação social ascendente; somente a educação qualitativa poderá oferecer os elementos necessários e capazes de efetivá-la. As teorias de um processo só possuem fundamentos quando as suas práticas são executadas. Todavia, tratar a educação, simplesmente, com discursos evasivos, não passa de uma verdadeira utopia. Ou se considera, fielmente, as diretrizes expressas nas leis educacionais ou continuaremos com um processo educacional visivelmente desgastado.