O IMPACTO DA CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21534

Palavras-chave:

Cultura digital. Educação infantil. Tecnologias digitais. Desenvolvimento infantil. Práticas pedagógicas.

Resumo

Este artigo discute os impactos da cultura digital no contexto da educação infantil, analisando as transformações nas práticas pedagógicas, nas relações de aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo e social das crianças. A cultura digital, marcada pelo uso crescente de tecnologias como tablets, smartphones, aplicativos e plataformas digitais, tem modificado significativamente o ambiente escolar e as formas de interação das crianças com o conhecimento. A partir de uma revisão bibliográfica e análise crítica, observa-se que, quando bem mediadas, as tecnologias podem favorecer a criatividade, a autonomia e o letramento digital desde os primeiros anos escolares. No entanto, também são identificados desafios, como a necessidade de formação dos professores, o uso excessivo de telas e a desigualdade no acesso às ferramentas digitais. Conclui-se que a integração da cultura digital na educação infantil deve ser feita de maneira consciente, planejada e alinhada às necessidades do desenvolvimento infantil.

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Biografia do Autor

Amanda Caroline Camargo de Sales, Faculdade Futura

Graduanda em Pedagogia pela Faculdade Futura.

Camila Tatiane Santos Rezende, Faculdade Futura

Graduanda em Pedagogia pela Faculdade Futura.

Elis Regina Oliveira, Faculdade Futura

Graduanda em Pedagogia pela Faculdade Futura.

Laurieny Mendonça Brajovich, Faculdade Futura

Graduanda em Pedagogia pela Faculdade Futura.

Suéllen Danúbia da Silva, Faculdade Futura

Docente no curso de Pedagogia da Faculdade Futura. Graduada em Ciências Contábeis (UNIFEV). Graduada em Administração pela Faculdade Futura, Graduanda em Pedagogia (UNIBF). Especialista em Administração Estratégica com ênfase em Marketing e Gestão de Recursos Humanos (UNILAGO). Especialização em Controladoria Uniasselvi. Mestrado em Administração (UNIMEP).

Elimeire Alves de Oliveira, Faculdade Futura

Docente e Cootdenadora no curso de Pedagogia da Faculdade Futura. Graduada em Direito, Pedagogia e Letras, Especialista em Gestão Escolar. Mestre em Ensino e Processos Formativos. Advogada.

Ariane Nogueira de Lima, Faculdade Futura

Tecnóloga em Gestão de Recursos Humanos pela Faculdade Futura (2017), Bacharel em Administração pela Faculdade Futura (2025) e Pós-graduada em Departamento pessoal e relações trabalhistas pelo Centro Universitário Faveni – UNIFAVENI, graduanda em Ciências Contábeis (Faculdade Futura).

Ijosiel Mendes, Faculdade Futura

Docente da Faculdade Futura de Votuporanga. Graduado em Matemática. (UNIFEV). Especialista em Matemática (UNICAMP). Especialista em Matemática no Ensino Médio (UFSCAR). Mestre em Matemática (UNESP).

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Publicado

2025-10-20

Como Citar

Sales, A. C. C. de, Rezende, C. T. S., Oliveira, E. R., Brajovich, L. M., Silva, S. D. da, Oliveira, E. A. de, … Mendes, I. (2025). O IMPACTO DA CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(10), 3131–3141. https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21534