NEUROEDUCAÇÃO E INOVAÇÃO DIGITAL

Resumo

O estudo investigou de que maneira a relação entre o funcionamento cerebral e as metodologias ativas mediadas por tecnologia poderia contribuir para a consolidação da neuroeducação e para a promoção da inovação digital nos processos de ensino e aprendizagem. O objetivo consistiu em analisar essa relação, buscando compreender as potencialidades de integrar conhecimentos da neurociência aos recursos digitais utilizados em contextos educacionais. O desenvolvimento apresentou uma discussão sobre os fundamentos da neuroeducação, destacando a importância da atenção, memória e motivação no processo de aprendizagem, bem como a relevância das metodologias ativas associadas às tecnologias digitais. Foram analisadas as possibilidades oferecidas pela inteligência artificial e seus impactos na personalização do ensino, além dos desafios enfrentados na formação docente e no acesso às tecnologias. As considerações finais evidenciaram que a articulação entre neurociência e metodologias ativas mediadas por tecnologia possibilitou maior engajamento e favoreceu a retenção do conhecimento, ao mesmo tempo em que apontou para a necessidade de formação continuada de professores e para a realização de novos estudos que aprofundem a aplicação prática desses princípios em diferentes realidades educacionais. Ressaltou-se que a pesquisa foi de natureza bibliográfica, desenvolvida a partir da análise de artigos científicos, dissertações e periódicos acadêmicos.