FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O USO DOS JOGOS SIMBÓLICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL EM CRIANÇAS

Resumo

Esse artigo buscou analisar a relevância da formação de professores para o uso dos jogos simbólicos como recurso pedagógico voltado ao desenvolvimento da expressão oral em crianças. A pesquisa foi realizada a partir de uma abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico, com base em livros, artigos científicos e documentos que discutem ludicidade, desenvolvimento infantil e didática. Os resultados apontaram que os jogos simbólicos favorecem a ampliação do vocabulário, a organização do pensamento e a construção de narrativas, contribuindo para que a criança se expresse de forma mais segura e criativa. Verificou-se ainda que a prática lúdica promove a cooperação entre pares, a socialização e a superação da timidez, além de possibilitar maior inclusão e equidade no processo de aprendizagem. A análise revelou também que a mediação intencional do professor é fundamental para potencializar os benefícios da brincadeira, transformando-a em instrumento pedagógico planejado. Conclui-se que os jogos simbólicos, quando integrados de forma consciente ao planejamento escolar, constituem um recurso de grande valor educativo, capaz de fortalecer a oralidade e contribuir para a formação integral da criança.