FORMACIÓN DE PROFESORES: EL USO DE JUEGOS SIMBÓLICOS PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS

Resumen

Este artículo buscó analizar la relevancia de la formación docente para el uso de los juegos simbólicos como recurso pedagógico orientado al desarrollo de la expresión oral en los niños. La investigación se realizó a partir de un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico, basado en libros, artículos científicos y documentos que discuten la ludicidad, el desarrollo infantil y la didáctica. Los resultados señalaron que los juegos simbólicos favorecen la ampliación del vocabulario, la organización del pensamiento y la construcción de narrativas, contribuyendo a que los niños se expresen con mayor seguridad y creatividad. También se constató que la práctica lúdica promueve la cooperación entre pares, la socialización y la superación de la timidez, además de posibilitar una mayor inclusión y equidad en el proceso de aprendizaje. El análisis también reveló que la mediación intencional del profesor es fundamental para potenciar los beneficios del juego, transformándolo en un instrumento pedagógico planificado. Se concluye que los juegos simbólicos, cuando se integran conscientemente en la planificación escolar, constituyen un recurso educativo de gran valor, capaz de fortalecer la oralidad y contribuir a la formación integral del niño.