O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Esse artigo buscou analisar o papel da família e da escola na construção da autonomia na Educação Infantil, destacando a relevância da parceria entre esses dois contextos para a formação integral da criança. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, desenvolvida a partir da análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais publicados nos últimos anos, complementados por obras clássicas da educação. A sistematização das fontes permitiu identificar contribuições teóricas que evidenciam a importância da família como primeiro espaço de socialização e da escola como ambiente que amplia e fortalece o desenvolvimento da autonomia infantil. Os principais resultados apontaram que a participação ativa da família, associada a práticas pedagógicas que valorizam o protagonismo da criança, favorece o fortalecimento da confiança, da responsabilidade e da capacidade de decisão desde os primeiros anos de vida. Observou-se ainda que a coerência entre valores familiares e escolares contribui para maior segurança emocional e consistência na formação da autonomia. Conclui-se que a construção da autonomia na infância é um processo gradual e interdependente, que só se efetiva plenamente quando há diálogo e colaboração contínua entre família e escola.