TECNOLOGIAS EMERGENTES EM EDUCAÇÃO

1ª Edição

Resumo

Essa coletânea nasce do compromisso com a inovação pedagógica e a transformação do processo de ensino-aprendizagem diante dos desafios e possibilidades do século XXI. Reunindo pesquisas e reflexões de diversos autores, esta obra oferece ao leitor um panorama atual e crítico sobre o papel das tecnologias digitais na educação, com foco em estratégias metodológicas, práticas inclusivas e cenários disruptivos que reconfiguram a atuação docente e a experiência discente.

Os capítulos abordam uma variedade de temas interligados, como o impacto da inteligência artificial na Educação a Distância, o perfil da geração screenager e suas implicações para a cultura digital na escola, a articulação entre currículo e tecnologia na educação especial, e as contribuições do design instrucional para a promoção da aprendizagem autogerida. A coletânea também discute os fatores motivacionais no e-learning, o uso de metodologias ativas e ensino híbrido, as potencialidades das mídias digitais e da linguagem visual, e reflexões sobre abordagens inovadoras como a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) e o Design Thinking.

Cada pesquisa convida o leitor a refletir criticamente sobre o papel transformador das tecnologias educacionais, indo além de sua dimensão instrumental para compreendê-las como ferramentas de humanização, equidade e inclusão. A proposta é relatar experiências, apresentar tendências e fomentar uma cultura pedagógica ancorada na intencionalidade didática, na formação continuada dos profissionais da educação e na construção de ecossistemas educacionais mais acessíveis, criativos e responsivos às demandas contemporâneas.

Esta obra se destina a professores, pesquisadores, gestores, estudantes de licenciatura e demais interessados na interface entre tecnologia e educação. Ao explorar as tecnologias emergentes sob múltiplos olhares e contextos, a coletânea busca inspirar práticas pedagógicas comprometidas com uma educação inovadora, crítica e socialmente transformadora.