TECENDO AS REDES: CONEXÕES TECNOLÓGICAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

Resumo

O artigo aborda a utilização de Tecnologia da Informação e Comunicação - TIC e Software Educacional - SE é uma possibilidade para pessoas que desejam desenvolver competências linguísticas e aprender uma língua estrangeira de forma autónoma. Nos últimos anos tem sido possível observar muitas pessoas estudando inglês e comprando softwares para aprimorar seu conhecimento do idioma. Este trabalho apresenta uma proposta de pesquisa de um curso em andamento sobre a utilização de softwares educacionais no ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. A pesquisa começa com uma análise dos textos utilizados para o ensino de inglês com computadores; a utilização de novas tecnologias no ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, com ênfase em softwares educacionais. Os objetivos estabelecidos vão no sentido de conhecer o uso pedagógico que os professores de inglês fazem do software educativo; determinar as razões para usar ou não esses softwares. A metodologia baseia-se em pesquisas qualitativas e quantitativas de estudo de caso com a perspectiva de um olhar crítico sobre situações da vida real. Além disso, pretende-se uma abordagem descritiva do objeto a ser pesquisado nos seus aspectos de: descrição, registro, análise e interpretação de fenômenos atuais. Ferramentas de pesquisa como entrevistas e questionários serão aplicadas para a coleta de dados necessária. As premissas para a realização deste trabalho são que o estudo da utilização de softwares educacionais para aprendizagem da Língua Inglesa pode estimular a reflexão sobre a apropriação crítica das tecnologias de informação e comunicação no processo educacional, o que também poderá contribuir para mudanças significativas nas práticas docentes no ensino superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do estado do Amapá.