LOS AGENTES PENITENCIARIOS Y SU CRISIS DE IDENTIDAD: UN ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS SERVIDORES DE SEGURIDAD PÚBLICA

Autores/as

  • Luciana Leão da Fonseca Lourenço
  • Filipe Capeletti
  • Suelen Moreira
  • Amanda Fonseca de Albuquerque
  • Andria Klug Lemões
  • Laerte de Azevedo Gasque

Palabras clave:

Administracion PUBLICA. Capacitación. Formación profesional. Seguridad Pública.

Resumen

El agente penitenciario es un miembro de la seguridad pública del orbe brasileño cuya principal responsabilidad es velar por la seguridad interna de las unidades penitenciarias. Ante la complejidad de este trabajo y la responsabilidad que implica, los agentes penitenciarios se enfrentan a una crisis de identidad, ya que existe una gran desigualdad entre las tareas que se les exigen y las condiciones laborales que se les ofrecen. Esta crisis se ve agravada por la precariedad de la formación y calificación profesional de los empleados de la seguridad pública brasileña, que no están preparados para el desempeño de sus funciones, lo que dificulta el cumplimiento de su misión. En esta presentación, pretendemos discutir la crisis de identidad a la que se enfrentan los agentes penitenciarios, así como las formas de superar las desigualdades existentes en la formación profesional de los servidores públicos de seguridad brasileños. Para ello, se analizarán las principales características de la formación profesional de los servidores de seguridad pública, así como las políticas públicas que buscan promover la calificación de estos servidores. Además, se abordarán posibles soluciones al problema, como incrementar la formación y capacitación profesional de los empleados de seguridad pública, así como la implementación de medidas para mejorar las condiciones laborales de los agentes penitenciarios.
Una de las premisas para la mejora de las condiciones de trabajo se centra en la formación profesional de los empleados de seguridad pública, como proceso que tiene como objetivo mejorar las habilidades, conocimientos y competencias de los agentes que se desempeñan en la seguridad pública.
Estos servidores públicos, en el desempeño de sus funciones, se capacitan a través de cursos de formación inicial y continua, calificación profesional, formación técnica y educación para la seguridad pública, entre otros.
El objetivo de estos procesos de formación es capacitar a los empleados para que actúen con eficacia y responsabilidad en sus actividades. Además, la formación profesional de los empleados de seguridad pública también tiene como objetivo mejorar la calidad de los servicios que ofrece la seguridad pública, mejorar la gestión de los recursos humanos y tecnológicos y mejorar los mecanismos de control de la seguridad pública.
Como condición de preámbulo, invito al noble lector a escudriñar este libro para promover discusiones sobre un tema contemporáneo y con implicaciones para la vida cotidiana de la población brasileña.

Los autores,

Biografía del autor/a

Luciana Leão da Fonseca Lourenço

Pós-graduação: Análise Criminal/ Políticas Públicas/ Gestão do Sistema Prisional / Gestão Pública/ Segurança Pública. Licenciatura em Letras/ Português e respectivas Licenciaturas.

 

Filipe Capeletti

Pós-graduação em Direito Penal. Pós-graduação em Administração de Pessoas. Pós-graduação em Gestão do Sistema Prisional. Bacharel em Direito

 

Suelen Moreira

Graduação em Educação Física.

 

Amanda Fonseca de Albuquerque

Graduação Direito

 

Andria Klug Lemões

Pós-graduação em UTI, Urgência e emergência. Graduação em Enfermagem

 

Laerte de Azevedo Gasque

Pós-graduação em Sociedade e Política do Rio Grande do Sul. Pós-graduação em Contabilidade, Perícia e Auditoria. Pós-graduação em Segurança Pública e Inteligência. Graduação em Ciências Econômicas.

 

Publicado

2023-02-14

Cómo citar

Lourenço, L. L. da F. ., Capeletti, F. ., Moreira, S. ., Albuquerque, A. F. de ., Lemões, A. K. ., & Gasque, L. de A. . (2023). LOS AGENTES PENITENCIARIOS Y SU CRISIS DE IDENTIDAD: UN ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS SERVIDORES DE SEGURIDAD PÚBLICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 21–50. Recuperado a partir de https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/8457

Número

Sección

E-books

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