INFORMES DEL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN DESDE LA EDUCACIÓN INFANTIL A LA ESCUELA PRIMARIA MAYOR DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA ( TEA ) DE LA RED DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE ALTAMIRA - PARA - DAS ALEGRIAS COMO FRUSTAÇÕES

Resumen

La etapa de lectoescritura es sumamente importante para el estudiante, siendo un tema de estudio esencial para el docente, el artículo tiene como objetivo explicar el proceso de lectoescritura y lectoescritura de los estudiantes con TEA (trastornos del espectro autista), dejando en claro estos conceptos y procesos en qué se diferencian y cómo sus alegrías y frustraciones se relacionan con los alumnos atípicos, ensalzando la extrema importancia que tiene aprender a leer y escribir en la educación infantil hasta la primaria. Exponiendo la importancia del docente en este proceso, cómo su buena práctica puede traer buenos resultados. El relato de experiencia es exploratorio cualitativo, descriptivo y participativo. La situación problema es la importancia de la alfabetización para trabajar junto con la alfabetización de los estudiantes con TEA, fue respondida a través de las observaciones y experiencias de los estudiantes en las escuelas de la red municipal de Altamira - Pará. Se espera que la investigación traiga esclarecimiento sobre el tema, que haya reflexión sobre estos procesos y que se perciba la importancia para la enseñanza y el aprendizaje.