LOS MÉDICOS BRASILEÑOS: LA FORMACIÓN, LA PROFESIÓN Y EL RETO DE TRABAJAR DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19

Autores/as

  • Neide Liamar Rabelo de Souza Universidad Internacional Iberoamericana
  • Aparecida Abreu Ferreira da Silva Universidad Internacional Iberoamericana
  • Maria Aparecida Santos e Campos Universidade de Jaén- ESPANHA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3456

Palabras clave:

Covid-19. Pandemic. Doctors. State Actions. Professional diseases.

Resumen

Este estudio se basa en el análisis bibliográfico y documental de la formación universitaria en medicina, la empleabilidad de los médicos en tiempos normales y en condiciones excepcionales como la pandemia causada por el Covid-19 y sus variantes. El enfoque teórico de la investigación se encuentra en la Teoría del Capital Humano (TCH), que tiene como princípio la inversión en educación y el retorno esperado a través de la remuneración compatible con una educación superior hasta el traslado a la jubilación. Comprende la mejora de las aptitudes y habilidades de los individuos, esperando la productividad y, en consecuencia, el crecimiento económico del país. La empleabilidad de los médicos y la realización del trabajo en tiempos de normalidad y en situaciones de excepción, serán analizados desde la perspectiva de la Teoría del Contrato Social (TCS), considerando el compromiso asumido por los médicos, en el Juramento Hipocrático al graduarse, una referência para el compromiso ético de garantizar la salud y la supervivencia de los individuos. El TCS surgió para vincular el propósito del poder público de asistir a la parte hiposuficiente de la población. El Estado es responsable, directa o indirectamente, de la formación académica y de la empleabilidad de los nacionales, en este caso, de los médicos, ya sea en la cualificación formativa, del número ideal de profesionales en cada entidad federada y del ofrecimiento de subvenciones para su desempeño efectivo en los distintos ámbitos. Metodología: Investigación cualitativa y descriptiva apoyada en la revisión bibliográfica y documental. Objetivo: la formación académica de los bachilleres en medicina, la empleabilidad y las condiciones para el desempeño de la actividad, en especial, a partir del 12/3/2020, con la decretación, por parte de la Organización Mundial de la Salud (OMS), de la pandemia. Resultados: La categoría de los médicos sigue cuidando la salud de todos, incluso sabiendo que están en medio de una patología altamente contagiosa, como la presión psicológica puede desencadenar problemas de salud física y mental, pero seguir cumpliendo el pacto social del bien común.

Biografía del autor/a

Neide Liamar Rabelo de Souza, Universidad Internacional Iberoamericana

Doutoranda em Educação, pela Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI) – México. Linha de pesquisa: Economia da Educação. Mestra acadêmica em Direito (2010), pela Universidade Católica de Brasília. Linha de pesquisa: Direito Econômico Internacional. Especializações lato sensu: Indicadores Científicos e Tecnológicos (1989) – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq); Recursos Humanos (2017) – Instituto Educacional de Ensino Superior Brasileiro (IDESB); Gestão Cultural: cultura, desenvolvimento e mercado (2018) – pelo Centro Universitário SENAC. Antropologia (2018) – Universidade Cândido Mendes; Direito Imobiliário (2019) – Faculdade Única de Ipatinga. https://orcid.org/0000-0002-8320-6105. http://lattes.cnpq.br/5885421247777087. E-mail: liamarrs@gmail.com

Aparecida Abreu Ferreira da Silva, Universidad Internacional Iberoamericana

 Doutoranda em Educação, pela Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI) – México linha de pesquisa: Análise dos registros verbais sobre bullying e seu efeito no processo socioeducativo dos alunos do 1º ciclo do Ensino Fundamental de escolas públicas de Niterói-RJ. Mestra em Ciências em Engenharia de Transportes (2010), pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Linha de pesquisa: Utilização do desenho como instrumento para análise da percepção de risco e medo no trânsito. Especializações lato sensu: em Recursos Humanos (2015) – UNIRIO; Deficiência Intelectual (2015) – UNIRIO D – Graduação: Bel. em Psicologia (1990) − Faculdades Integradas Maria Thereza de instituições públicas escolares de Niterói. https://orcid.org/0000-0003-2748-6015 http://lattes.cnpq.br/3276258228936508  E-mail: cida.abreu@gmail.com.

Maria Aparecida Santos e Campos, Universidade de Jaén- ESPANHA

PHD em Educação Física.  Mestre em Ciências da Educação. Pós-graduada lato sensu: Planejamento e Metodologia da Investigação Científica; Metodologia do Ensino Superior; Educação Física Escolar; Psicologia da Educação.https://orcid.org/0000000117905438http://lattes.cnpq.br/1253652978692557. E-mail: mariaaparecidasantosecampos@gmail.com.

Publicado

2021-12-30

Cómo citar

Souza, N. L. R. de ., Silva, A. A. F. da ., & Campos, M. A. S. e . (2021). LOS MÉDICOS BRASILEÑOS: LA FORMACIÓN, LA PROFESIÓN Y EL RETO DE TRABAJAR DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 7(12), 158–183. https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3456