EDUCACIÓN, FILOSOFÍA Y MORALIDAD: CONTRIBUCIONES A LA FORMACIÓN ÉTICA Y LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL

Resumen

La Filosofía de la Educación desempeña un papel fundamental en la comprensión de los procesos formativos, contribuyendo al desarrollo de la formación ética, el perfeccionamiento moral y la transformación social. El presente estudio tuvo como objetivo analizar las contribuciones de la Filosofía de la Educación a la construcción de la moralidad y la ética, así como su influencia en la formación de individuos críticos y socialmente responsables. Se trata de una revisión integradora de la literatura, de carácter cualitativo y exploratorio, realizada a partir del análisis de publicaciones científicas indexadas en bases de datos nacionales e internacionales. Se incluyeron estudios publicados entre 2015 y 2025, disponibles en texto completo y relacionados con la Filosofía de la Educación, la formación ética, la moralidad y la transformación social. Se excluyeron publicaciones duplicadas, resúmenes de congresos, editoriales, cartas al editor y estudios que no presentaban relación directa con la temática investigada. De manera complementaria, se utilizaron obras clásicas de la filosofía como marco conceptual. Los estudios analizados evidenciaron que la Filosofía de la Educación favorece el desarrollo de la autonomía moral, la reflexión crítica, la ciudadanía y la responsabilidad social, fortaleciendo prácticas educativas comprometidas con la formación integral del ser humano. La literatura también destaca que la educación, fundamentada en principios filosóficos y éticos, constituye un importante instrumento para la construcción de sociedades más democráticas, inclusivas y orientadas por los valores de la justicia, la dignidad humana y el bien común.