ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS EN EL ÁREA DE ORGANIZACIONES EVALUADOS EN EL EXAMEN NACIONAL DE DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES (ENADE) EN ADMINISTRACIÓN EN EL PERÍODO DE 2012 A 2022

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar los conocimientos del área de Organizaciones evaluados en el Examen Nacional de Desempeño de los Estudiantes (ENADE) en Administración en el período de 2012 a 2022. La investigación fue cualitativa y cuantitativa, clasificándose como exploratoria, descriptiva y documental. El corpus reunió los cuatro cuadernos de prueba aplicados en 2012, 2015, 2018 y 2022, que totalizan 140 preguntas objetivas y 20 discursivas. El tratamiento de los datos utilizó la estadística descriptiva y el análisis de contenido. Los resultados evidenciaron que contenidos de las asignaturas obligatorias del área de organizaciones estuvieron presentes en los exámenes analizados, con destaque para los componentes curriculares de Introducción a la Administración (60 preguntas objetivas y 9 discursivas) y Gestión de Personas (32 preguntas objetivas y 7 discursivas). Además de estas asignaturas, también se identificaron evidencias de contenidos relacionados con Comunicación Organizacional (14 preguntas objetivas y 3 discursivas), Proceso de Toma de Decisiones (12 preguntas objetivas y 1 discursiva) y Teoría General de la Administración (10 preguntas objetivas y 1 discursiva). Se concluyó que los componentes curriculares del área analizada son evaluados de manera transversal e interdisciplinaria, lo que refuerza la relevancia de estos conocimientos para la formación del administrador.