ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL SEGUIMIENTO PRENATAL DE MUJERES CON SÍNDROME HIPERTENSIVO GESTACIONAL

Autores/as

  • Fabiane Muniz Figueiredo Atayde UNIG
  • Ana Cleonice Almeida de Araujo UNIG
  • Damaris de Oliveira Gomes Rezende UNIG
  • Wanderson Alves Ribeiro UNIG
  • Fernanda Cardoso Corrêa Póvoa UNIG
  • Daiana Dias Lima UNIRIO

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28092

Palabras clave:

Preeclampsia. Enfermería Obstétrica. Atención Prenatal.

Resumen

Los trastornos hipertensivos del embarazo, en especial la preeclampsia y la eclampsia, constituyen importantes causas de morbimortalidad materna y perinatal, representando un relevante problema de salud pública. En este contexto, la atención de enfermería durante el control prenatal desempeña un papel fundamental en la prevención de complicaciones, la detección temprana de factores de riesgo y la promoción de la salud materna y fetal. Objetivo: Analizar la atención brindada por el profesional de enfermería durante el control prenatal de mujeres con trastornos hipertensivos del embarazo, identificando las intervenciones centradas en la educación para la salud y evaluando el impacto del seguimiento clínico y del cuidado humanizado en la adherencia al control prenatal y en los resultados de la gestación. Métodos: Se realizó una revisión integradora de la literatura, de carácter descriptivo y enfoque cualitativo. La búsqueda se llevó a cabo en la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), incluyendo las bases de datos LILACS, MEDLINE y BDENF. Se incluyeron artículos publicados entre 2020 y 2025, disponibles en texto completo y relacionados directamente con las intervenciones de enfermería en los trastornos hipertensivos durante el embarazo. Tras la aplicación de los criterios de elegibilidad, se seleccionaron 22 estudios para el análisis. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que el profesional de enfermería desempeña un papel estratégico en la vigilancia clínica, el control de la presión arterial, la identificación precoz de signos de gravedad, la educación para la salud, la clasificación del riesgo obstétrico y la prestación de un cuidado humanizado. Asimismo, se observó que la práctica basada en la evidencia contribuye a reducir las complicaciones maternas y fetales, aumentar la adherencia al control prenatal y mejorar los resultados obstétricos. Conclusión: La atención de enfermería es fundamental para garantizar la seguridad de la madre y del recién nacido, siendo indispensable la capacitación continua de los profesionales y el fortalecimiento de las prácticas de atención integral dirigidas a gestantes con trastornos hipertensivos.

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Biografía del autor/a

Fabiane Muniz Figueiredo Atayde, UNIG

Acadêmico do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG). 

Ana Cleonice Almeida de Araujo, UNIG

Acadêmico do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG).  

Damaris de Oliveira Gomes Rezende, UNIG

Acadêmico do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG).  

Wanderson Alves Ribeiro, UNIG

Enfermeiro. Mestre, Doutor com pós-doutorado pelo Programa Acadêmico em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da UFF; Docente nos Cursos da Universidade Iguaçu (UNIG) de Graduação em Enfermagem, Lato Sensu em Enfermagem em CTI e Emergência; Enfermagem em Neonatologia e Pediatria; Enfermagem em Obstetrícia; Fisioterapia em CTI com ênfase em Neonatologia, Pediatria e Adulto. Stricto Sensu: Mestrado Acadêmico em Vigilância em Saúde. 

Fernanda Cardoso Corrêa Póvoa, UNIG

Enfermeira. Mestre em Educação Em Saúde pela Universidade Federal Fluminense; Docente na Graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG). 

Daiana Dias Lima, UNIRIO

Orientadora Enfermeira Obstetra. Mestre em Enfermagem na Saúde da Mulher, criança e adolescente - UNIRIO. 

Publicado

2026-07-16

Cómo citar

Atayde, F. M. F., Araujo, A. C. A. de, Rezende, D. de O. G., Ribeiro, W. A., Póvoa, F. C. C., & Lima, D. D. (2026). ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL SEGUIMIENTO PRENATAL DE MUJERES CON SÍNDROME HIPERTENSIVO GESTACIONAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(7), 1–21. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28092