OS FILMES COMO FONTES HISTÓRICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE A AMÉRICA INDÍGENA

Autores/as

  • Thomás Ricardo Silva Pereira Universidade de Pernambuco
  • Marília Isabela de Oliveira Maciel Cursino ESUDA

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27864

Palabras clave:

Apocalypto. Hans Staden. América Indígena.

Resumen

O presente artigo faz uma análise de como as produções cinematográficas podem contribuir na construção de conhecimentos sobre a América Indigena no ensino da história, a partir da análise dos seguintes filmes: Apocalypto (2006) e Hans Staden (1999). O filme Apocalypto trás reproduções da religião, dos ritos, das guerras e da organização política da sociedade Maia; já o filme Hans Staden mostra a organização social e os rituais antropofágicos da Sociedade Tupi, através do olhar do escritor Hans Staden, no período das grandes navegações. A pesquisa traz uma análise crítica sobre os filmes citados, demonstrando que existe a possibilidade de se extrair informações sobre os mesmos que hora podem apresentar visões estereotipadas das sociedades indígenas quanto informações que contribuam para aprendizado digno sobre suas histórias e manifestações culturais.

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Biografía del autor/a

Thomás Ricardo Silva Pereira, Universidade de Pernambuco

Graduado em Licenciatura em História pela Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte. é mestrando em História pela Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte. Professor de História da Escola Coração de Estudante, Recife-PE. 

Marília Isabela de Oliveira Maciel Cursino, ESUDA

Pós-graduada em Avaliação Psicológica pelo Centro Universitário Frassinetti do Recife (UNIFAFIRE). Graduada em psicologia pela Faculdade de Ciências Humanas –ESUDA. Formada em Recursos Humanos, pela Faculdade de Comunicação, Tecnologia e Turismo de Olinda-FACOTTUR. 

Publicado

2026-07-03

Cómo citar

Pereira, T. R. S., & Cursino, M. I. de O. M. (2026). OS FILMES COMO FONTES HISTÓRICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE A AMÉRICA INDÍGENA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(7), 1–14. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.27864