QUALITY OF LIFE OF UNIVERSITY PROFESSORS AND THEIR PREDISPOSITION TO CARDIOVASCULAR DISEASES

Resumen

La docencia es una profesión que exige un alto grado de compromiso físico y mental, frecuentemente asociada con largas jornadas laborales y estrés ocupacional. Esta sobrecarga puede llevar a los docentes a descuidar el autocuidado, adoptando hábitos poco saludables como una alimentación inadecuada, el sedentarismo y una gestión ineficaz del estrés. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la calidad de vida de los docentes universitarios en su predisposición al desarrollo de enfermedades cardiovasculares. Se evaluaron dimensiones como la salud física, el bienestar mental, los aspectos psicosociales y los factores de riesgo asociados. Se llevó a cabo un estudio transversal, cuantitativo y descriptivo, mediante la aplicación de un cuestionario en línea a través de Google Forms, que incluyó preguntas objetivas y subjetivas relacionadas con la temática. La muestra estuvo compuesta por 89 docentes de cursos de grado en el área de la salud de la Universidad de Gurupi (UNIRG), Campus 2. Los resultados indicaron que, aunque la mayoría de los participantes reportó una percepción positiva de su calidad de vida (65,16%), se observó una alta prevalencia de exposición a factores de riesgo modificables, especialmente la sobrecarga laboral (80,9% trabajando entre 40 y 60 horas semanales), la inactividad física parcial (15,74%) y la insatisfacción con la calidad del sueño. Se concluye que el entorno universitario puede contribuir a una mayor exposición a factores de riesgo cardiovascular modificables. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de implementar estrategias institucionales de promoción de la salud, con énfasis en la reorganización de la carga laboral, el fomento de la actividad física y la implementación de intervenciones dirigidas a la calidad del sueño y la salud mental.