GESTIÓN ESCOLAR EN CENTROS EDUCATIVOS DE JORNADA COMPLETA: RETOS Y PERSPECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

Autores/as

  • João Tavares da Silva Filho CBS
  • Rozineide Iraci Pereira da Silva CBS

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27325

Palabras clave:

Educación integral. Escuelas de tiempo completo. Gestión democrática. Administración escolar. Organización educativa.

Resumen

La gestión escolar en las escuelas de jornada completa desempeña un papel fundamental en la organización educativa y en el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas, contribuyendo al desarrollo integral del alumnado. Este estudio tuvo como objetivo analizar los retos y perspectivas de la gestión escolar en este contexto, comprendiendo el rol del gestor, los principales desafíos a los que se enfrenta y las contribuciones de la gestión democrática a la calidad educativa. Se trata de una revisión bibliográfica integradora, con un enfoque cualitativo y descriptivo, realizada en las bases de datos SciELO, Google Scholar y CAPES, considerando artículos publicados entre 2020 y 2026. Los resultados mostraron que la gestión escolar influye directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, destacando desafíos como la insuficiencia de recursos financieros, la infraestructura inadecuada, la sobrecarga profesional y la necesidad de formación continua. Se concluye que las prácticas participativas, la planificación estratégica y el fortalecimiento de las políticas públicas son esenciales para la implementación efectiva de la educación de jornada completa.

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Biografía del autor/a

João Tavares da Silva Filho, CBS

Doutorando em Ciências da Educação pela Christian Business School – CBS. 

Rozineide Iraci Pereira da Silva, CBS

PhD, Doutora em Ciências da Educação, Mestra em Ciências da Educação, Especialista em Escrita Científica Avançada, Psicopedagoga, Pedagoga, Professora do Ensino Superior e Orientadora da Christian Business School – CBS.

Publicado

2026-06-03

Cómo citar

Silva Filho, J. T. da, & Silva, R. I. P. da. (2026). GESTIÓN ESCOLAR EN CENTROS EDUCATIVOS DE JORNADA COMPLETA: RETOS Y PERSPECTIVAS EN LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(6), 1–11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27325