A INFLUÊNCIA DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CONTEMPORÂNEO

Resumen

O presente trabalho analisa a integração de recursos digitais no cenário educativo, focando na transformação das dinâmicas de sala de aula por meio de suportes interativos. O objetivo geral busca investigar como as ferramentas tecnológicas alteram a recepção do conhecimento e a mediação docente em diferentes níveis de escolaridade. A metodologia empregada consiste em uma Pesquisa Bibliográfica, estruturada conforme as orientações de Araújo (2021) e Bardin (2021) para garantir a profundidade analítica necessária ao tema. A síntese do conteúdo aborda o uso de mídias sociais, podcasts e inteligência artificial, destacando as contribuições de Aguiar et al. (2024) e Campanha et al. (2024) para a personalização do ensino. O fechamento analítico indica que a inovação tecnológica exige uma postura crítica dos educadores para evitar a mera mecanização do aprendizado. Sob essa ótica, Souza et al. (2024) reforçam que a tecnologia deve servir como suporte para o desenvolvimento de competências cognitivas superiores e não apenas como substituição de métodos tradicionais. A eficácia pedagógica depende da união entre o domínio técnico e a intencionalidade educativa.