TRANSFORMANDO LOS RESIDUOS EN APRENDIZAJE: PRÁCTICAS DE SOSTENIBILIDAD EN LA ESCUELA MUNICIPAL DOM LINO VOMBOMMEL, SANTARÉM - PARÁ

Resumen

Este artículo propone una reflexión sobre la gestión de residuos en las escuelas, fomentando el reciclaje y la reutilización para reducir los impactos ambientales y mejorar la calidad de vida. Este estudio aborda el problema de la generación de residuos sólidos en el entorno escolar y la importancia de la educación ambiental como herramienta para promover prácticas sostenibles. La investigación se desarrolló en la Escuela Primaria Municipal Dom Lino Vombommel, ubicada en el municipio de Santarém, en el estado de Pará, con el objetivo de analizar y fomentar prácticas de reducción, reutilización y disposición adecuada de los residuos sólidos producidos en el entorno escolar. La metodología adoptada se basó en actividades de sensibilización, observación de la vida escolar diaria, desarrollo de acciones educativas dirigidas a los estudiantes y la comunidad escolar, utilizando como instrumentos las charlas interactivas con estudiantes y docentes. Entre los principales resultados se encuentran la reactivación de un huerto escolar con materiales reutilizados, talleres sobre reutilización con botellas de PET, jardinería con neumáticos reutilizados, y concluyó con un círculo de discusión donde se abordaron los temas de medio ambiente, educación ambiental, residuos, reciclaje y reutilización con los estudiantes de preescolar. Los resultados muestran que la educación ambiental promueve cambios en las actitudes del alumnado, aumentando la concienciación y el compromiso con la reducción y el reciclaje de residuos. Se concluyó que la escuela desempeña un papel fundamental en la formación de ciudadanos conscientes y comprometidos con la preservación del medio ambiente, convirtiéndose en un espacio estratégico para el desarrollo de prácticas sostenibles y la construcción de una cultura de responsabilidad socioambiental.