SUFRIMIENTO PSÍQUICO EN LA FORMACIÓN MÉDICA: UNA LECTURA CARTOGRÁFICA DE LAS INTENSIDADES AFECTIVAS Y LA PRODUCCIÓN DEL CUIDADO

Resumen

Este estudio analiza el sufrimiento psíquico en la formación médica, considerando las intensidades afectivas que atraviesan el proceso formativo y sus relaciones con las condiciones institucionales de producción del cuidado. Se trata de una investigación cualitativa, orientada por el método cartográfico, según Passos E y Barros RB (2020), que articuló entrevistas en profundidad (Tedesco S, Sade C y Caliman L, 2014) y la aplicación de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). El marco teórico se fundamenta en Foucault M (1987; 1988), Deleuze G y Guattari F (1995) y Birman J (2000), permitiendo comprender la formación como un campo de producción de subjetividad. Los resultados indican la presencia generalizada de ansiedad, estrés y depresión como efectos de los agenciamientos institucionales y las exigencias formativas, en consonancia con Merhy EE (2002) y Campos GWS y Domitti AC (2007). El sufrimiento psíquico se inscribe en el cuerpo como territorio de intensidades, configurándose como un analizador de las prácticas formativas en salud, en diálogo con Amarante P (2007) y Costa-Rosa A (2000).