DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES ESCOLARES EXPUESTOS A LA VIVENCIA DEL BULLYING: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA LITERATURA

Resumen

El objetivo del estudio es investigar la asociación entre depresión y bullying en el entorno escolar de secundaria, así como examinar el papel del ambiente escolar como posible factor de protección o agravamiento de la salud mental de los adolescentes. Se realizó una revisión sistemática en bases de datos como PubMed, BVS, ScienceDirect y Cochrane Library, utilizando términos de búsqueda en inglés, con ayuda de operadores booleanos, en el período de enero 2021 a septiembre de 2025. El estudio fue regido a partir de la estrategia PICO, según declaraciones PRISMA y con registro PROSPERO (CRD420251170974). Se incluyeron tres estudios observacionales (China, Noruega y Brasil), con muestras entre 852 y 979.043 adolescentes, utilizando un enfoque teórico basado en referenciales psicosociales y epidemiológicos sobre el sufrimiento mental y la violencia escolar. Los resultados evidenciaron asociación consistente entre bullying y síntomas depresivos, destacando que víctimas presentan mayor sufrimiento psíquico y peor calidad de vida, mientras agresores tienden a menores niveles de depresión. Por lo tanto, se concluye que el bullying es un determinante relevante de la salud mental juvenil, reforzando la necesidad de políticas escolares de prevención y promoción del bienestar emocional.