LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL COORDINADOR PEDAGÓGICO EN EL ENTORNO ESCOLAR: MAPEO DE ESTUDIOS PUBLICADOS

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación bibliográfica caracterizada como una revisión del "Estado del Conocimiento". La investigación tuvo como objetivo mapear tesis y disertaciones defendidas en programas de posgrado entre 2019 y 2023, con el fin de analizar las contribuciones científicas que abordan la construcción de la identidad profesional del coordinador pedagógico en el entorno escolar. La búsqueda se realizó en la Base de Datos de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), utilizando los descriptores: "Coordinación Pedagógica", "Identidad Profesional" e "Identidad del Coordinador Pedagógico". Después de leer los trabajos seleccionados, los datos se analizaron con base en el análisis de contenido propuesto por (BARDIN L, 2011). Los resultados revelaron que la identidad profesional del coordinador pedagógico se construye a lo largo de su trayectoria, a partir de experiencias individuales y colectivas. Cada profesional lleva consigo sus propias historias, creencias y valores que, asociados al contexto laboral, la formación inicial y continua, y las interacciones con dicho entorno, constituyen su identidad. Los resultados de esta investigación son fundamentales para ampliar el debate y la reflexión sobre el tema y para llamar la atención de la sociedad en general sobre la relevancia del trabajo que realizan estos profesionales.