APROXIMACIÓN A LOS CONTENIDOS DE QUÍMICA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN SECUNDARIA ANGOLANO

Resumen

Este articulo pretiende desarrollar una estrategia metodológica que permita a los docentes aplicar ejemplos de Educación Ambiental a partir de los contenidos del programa de Química del 1er ciclo secundario. La estrategia metodológica se basó en dos acciones fundamentales: Análisis de la programación del INIDE del 1er Ciclo para seleccionar contenidos que puedan relacionarse con la Educación Ambiental por clase, tema y trimestre; Presentación de los contenidos seleccionados mediante tablas, estableciendo así su aplicación a la relación en el enfoque ambiental con ejemplos. En esta acción los principales elementos considerados fueron: el tema; tipo de contaminación relacionada; sustancias contaminantes; formas de contaminación; e) Consecuencias. Los datos de la investigación se presentaron en forma de tablas y gráficos y los porcentajes se calcularon asumiendo un intervalo de confianza de 0,95. Finalmente, se evaluó el nivel de satisfacción del profesorado de diferentes escuelas de primer ciclo de la ciudad de Uíge. Los resultados indican lo siguiente: Subtemas del programa de química aplicables al enfoque ambiental: 39,1% (18 subtemas); no aplicable: 60,9% (28 subtemas); Contenido aplicable: 7mo grado: 50% (9); 8º grado: 22,2% (4); 9no grado: 27,8% (5). Se concluyó que es posible aplicar un enfoque ambiental con la aplicación de ejemplos relacionados en la enseñanza de la Química en el primer ciclo de educación secundaria.