O PAPEL DA LIDERANÇA ESCOLAR NA PROMOÇÃO DE UMA CULTURA DE INOVAÇÃO E MUDANÇA

Resumen

Este artigo analisa o papel da liderança escolar na promoção de uma cultura de inovação e mudança, compreendendo a inovação como um processo institucional que envolve pessoas, práticas, rotinas e propósito pedagógico. O objetivo foi discutir como a liderança influencia o clima organizacional, a colaboração entre professores e a sustentabilidade de transformações que impactam o ensino e a aprendizagem. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa, com base em produções acadêmicas e documentos técnico-institucionais que tratam de liderança, gestão democrática, aprendizagem organizacional e implementação de mudanças em contextos escolares. Os resultados apontam que a inovação tende a se consolidar quando a liderança constrói sentido coletivo para as mudanças, fortalece relações de confiança e organiza condições concretas de trabalho, como tempo pedagógico, acompanhamento e espaços de formação em serviço. Evidenciou-se também que processos colaborativos e formas de liderança distribuída ampliam o comprometimento da equipe e reduzem a dependência de iniciativas isoladas, favorecendo a continuidade das ações. Conclui-se que a liderança escolar atua como eixo estruturante para a inovação ao articular visão, participação e coerência entre discurso e prática, contribuindo para que a mudança deixe de ser pontual e passe a integrar a cultura institucional.