INFLUÊNCIA DE UMA PRÁTICA SOCIOINTERACIONISTA NA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DENGUE

Resumen

Em busca de uma base auto-sustentável, reportamo-nos a Comênius do séc. XV como pai da pedagogia moderna, embora tenha tido uma vida sofrida e de grandes perdas, como por exemplo, a morte dos pais por volta dos 12 anos de idade, o seu exílio em uma escola religiosa que lhe deu sustentação acadêmica, fez com que se preocupasse com o desejo de ensinar tudo a todos, tendo por base sustentável a família , a perda de todos os seus membros, mulher e filhos se repetindo em seu segundo casamento, a hostilidade política com que foi tratado por assumir ideais diferentes, mas John  Amós Komensky  ou João Amós Comenius deixou seu legado para a posteridade até chegar às novas tendências que com certeza corresponde ao contexto sócio-político de cada época. Assim abordamos uma pedagogia sóciointeracionista, que viabiliza intervenção dos estudantes, para clarearem seus conceitos prévios do conceito de dengue, confrontando-os com os conceitos já sistematizados para que possam apresentar novos significados. Citamos aqui alguns grandes estudiosos , assim como Piaget, Vygotisck, Barcherlard, Freire, entre outros, acompanhando o conhecimento prévio do educando buscando uns aportes ao conhecimento evolutivo utilizando algumas referências fáceis de serem consultadas e trazemos uma breve explanação dos conceitos, níveis alcançados, ricamente demonstrados em gráficos. È um trabalho sistematizado, dividido em duas partes, sendo parte I referente ao início da proposta ano de 2009 e parte II é uma análise comparativa dos resultados ao ano 2010, onde a escola interage com a sociedade.