Promoción de la atención compasiva por parte de enfermeras a través del conocimiento de la Lengua de Señas Brasileña (LIBRAS).

Autores/as

  • Cristiane de Oliveira Lins Universidade Iguaçu
  • Marcia Cristina dos Santos Universidade Iguaçu
  • Felipe de Castro Felício Universidade Iguaçu
  • Wanderson Alves Ribeiro Universidade Iguaçu

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v3i02.22866

Palabras clave:

Lengua de Señas Brasileña (LIBRAS). Enfermería. Pacientes sordos.

Resumen

El objetivo de este estudio es analizar la importancia del conocimiento de la Lengua de Señas Brasileña (LIBRAS) por parte de enfermeras para promover una atención acogedora y humanizada a pacientes sordos. La metodología adoptada fue una revisión bibliográfica integradora, que permitió la síntesis y el análisis de estudios relevantes sobre el impacto del uso de LIBRAS en la atención a pacientes sordos, utilizando la estrategia PICO y con base en los criterios de inclusión y exclusión de los artículos. Los resultados indican que el conocimiento de LIBRAS mejora la comunicación entre enfermeras y pacientes sordos, fortalece el vínculo de confianza y contribuye a la humanización de la atención. Sin embargo, la falta de capacitación adecuada en LIBRAS entre los profesionales de la salud aún representa una barrera significativa, que dificulta la calidad de la atención y la satisfacción del paciente. La discusión reveló que la capacitación continua en LIBRAS, la presencia de intérpretes y el uso de tecnologías de asistencia son estrategias fundamentales para superar las dificultades de comunicación y garantizar la inclusión de los pacientes sordos en el proceso de atención. La conclusión destaca la necesidad de integrar LIBRAS (Lengua Brasileña de Señales) en la formación académica de los profesionales de salud y en las políticas institucionales de salud, buscando una atención más inclusiva y accesible, garantizando una promoción de la salud integral y respetuosa de todos los pacientes, especialmente de los pacientes sordos.

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Biografía del autor/a

Cristiane de Oliveira Lins, Universidade Iguaçu

Acadêmico do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG).

Marcia Cristina dos Santos, Universidade Iguaçu

Acadêmico do curso de graduação em Enfermagem da Universidade Iguaçu (UNIG).

Felipe de Castro Felício, Universidade Iguaçu

[1]Enfermeiro, Mestre pela UFF, Docente da graduação em Enfermagem UNIG.

Wanderson Alves Ribeiro, Universidade Iguaçu

Enfermeiro. Mestre, Doutor e Pós-Doutor em Ciências do Cuidado em Saúde pela Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense (EEAAC/UFF). Docente do curso de Graduação em Enfermagem. Professor dos cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Enfermagem em Neonatologia e Pediatria; Enfermagem em Obstetrícia; Enfermagem em Emergência e Terapia Intensiva; Fisioterapia em Terapia Intensiva; e Fisioterapia em Neonatologia e Pediatria. Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Vigilância em Saúde da Universidade Iguaçu (UNIG). 

Publicado

2025-12-15

Cómo citar

Lins, C. de O., Santos, M. C. dos, Felício, F. de C., & Ribeiro, W. A. (2025). Promoción de la atención compasiva por parte de enfermeras a través del conocimiento de la Lengua de Señas Brasileña (LIBRAS). Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 3(02), 620–639. https://doi.org/10.51891/rease.v3i02.22866