INVESTIGACIÓN CONTEMPORÁNEA: CONOCIMIENTO, PRÁCTICAS Y POSIBILIDADES

2ª edição

Resumen

Esta obra reúne una colección de reflexiones y estudios que convergen en un propósito común: repensar las prácticas, los valores y las perspectivas en los ámbitos educativo y social a la luz de las transformaciones del siglo XXI. En cada capítulo, los autores exploran dimensiones complementarias del acto de educar y cuidar, destacando el papel de la inclusión, la innovación tecnológica y el desarrollo humano como pilares de una sociedad más justa, participativa y solidaria.

Los temas aquí reunidos abarcan diferentes escenarios, desde la relación docente-alumno en aulas multifuncionales hasta la accesibilidad en el entorno escolar; desde el uso del juego como herramienta de aprendizaje en la educación infantil hasta el desarrollo de habilidades mediadas por medios digitales. Estos enfoques dialogan con la realidad contemporánea de las escuelas e instituciones educativas, que se enfrentan al reto de integrar las tecnologías, promover un aprendizaje significativo y garantizar la plena participación de todo el alumnado, independientemente de sus condiciones o limitaciones.

Los textos también profundizan en otras áreas del conocimiento, como el estudio sobre la mejora del manejo de las enfermedades crónicas en el ámbito sanitario, lo que amplía el horizonte de la inclusión al campo de la atención integral y humanizada. A esto se suman análisis de los retos y el potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), el papel del profesional de Asistencia Educativa Especializada (AEE) y el uso de los medios digitales en la inclusión de estudiantes elegibles, destacando el poder transformador de la educación combinada con la tecnología, la investigación y la sensibilidad humana.

Cada artículo, a su manera, revela el compromiso de los autores con la formación de individuos críticos y creativos, conscientes de su rol social. Es una invitación a reflexionar sobre prácticas pedagógicas más inclusivas e innovadoras, capaces de derribar barreras, reinterpretar el conocimiento y construir itinerarios de aprendizaje más equitativos y colaborativos.

Más que una recopilación de investigaciones, esta colección es un espacio para el diálogo, una invitación a la acción y una celebración de la educación como fuerza emancipadora e integradora. Que vuestra lectura os inspire nuevas ideas, despierte perspectivas sensibles y motive transformaciones en las aulas, las escuelas y la sociedad en su conjunto.