LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA REINSERCIÓN DE LAS PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD EN LA SOCIEDAD: UN ANÁLISIS DEL PLAN ESTATAL DE EDUCACIÓN PARA LAS PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD DE LIBERTAD EN EL ESTADO DE AMAZONAS

Resumen

La educación en el sistema penitenciario se constituye como una herramienta estratégica de resocialización, al posibilitar el desarrollo de la ciudadanía y la construcción de oportunidades de reintegración social. En el Estado de Amazonas, donde el sistema enfrenta problemas como el hacinamiento, el estigma social y la carencia de políticas educativas, resulta fundamental evaluar iniciativas que busquen romper el ciclo de la criminalidad. El objetivo de esta investigación fue analizar el Plan Estatal de Educación para Personas Privadas de Libertad (PEE-PPL), elaborado para el cuatrienio 2025-2028, con el fin de comprender su contribución a la reinserción social de los internos. La metodología utilizada fue de carácter básico, con un enfoque cualitativo y exploratorio, apoyada en una revisión bibliográfica y documental. Se consultaron informes, legislaciones, artículos científicos y el propio PEE-PPL, aplicando análisis de contenido según Bardin (2016). Los resultados evidencian avances en la formulación e implementación de acciones educativas para las personas privadas de libertad en el Estado de Amazonas, que abarcan alfabetización, educación básica y superior, programas de capacitación profesional e indicadores de seguimiento. A pesar de las restricciones presupuestarias y estructurales, el aumento de las actividades educativas refuerza una agenda de resocialización, aunque aún con un ritmo tímido frente a la demanda.