INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN: DE LA IDENTIFICACIÓN DE PATRONES A LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

Resumen

Esta investigación aborda cómo la Inteligencia Artificial (IA) se ha consolidado como una tecnología estratégica en el ámbito educativo, con el potencial de transformar las prácticas pedagógicas, mejorar los procesos de gestión y favorecer la inclusión. Su uso posibilita el análisis de grandes volúmenes de datos, la identificación de patrones de aprendizaje y la oferta de soluciones personalizadas, lo que contribuye al aumento del rendimiento estudiantil y a la reducción de las tasas de abandono escolar. En este escenario, la IA se presenta como una aliada importante de gestores, docentes y estudiantes, al permitir una toma de decisiones más fundamentada y eficiente. En la gestión educativa, la incorporación de algoritmos inteligentes amplía la capacidad de prever escenarios, optimizar recursos y desarrollar políticas de seguimiento más eficaces. Esto garantiza mayor transparencia en los procesos y fortalece la participación de la comunidad escolar. Desde la perspectiva pedagógica, la IA enriquece la enseñanza-aprendizaje mediante retroalimentaciones individualizadas, recursos interactivos y adaptaciones orientadas a las necesidades específicas de los estudiantes, incluso en contextos de educación especial. Más allá de los beneficios técnicos y pedagógicos, es fundamental reflexionar sobre los aspectos éticos y sociales de su utilización. La humanización de las interacciones digitales, la preservación de la privacidad y la protección de los datos sensibles constituyen pilares indispensables. De esta manera, la IA representa no solo un avance tecnológico, sino también una oportunidad para promover entornos educativos más inclusivos, democráticos y alineados con las demandas de la sociedad contemporánea.