DESERCIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: DESAFÍOS Y REFLEXIONES SOBRE LA PERMANENCIA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN

Resumen

El propósito de este artículo es investigar la persistente tasa de deserción escolar que afecta a la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EJA), marcada por una serie de factores que comprometen la efectividad de esta modalidad de enseñanza. La EJA representa una importante herramienta para la inclusión, destinada a garantizar el derecho a la educación de los sujetos históricamente marginados del proceso educativo formal.  Este estudio busca analizar los aspectos que involucran la deserción escolar en esta modalidad, reflexionando sobre los principales factores que llevan a jóvenes y adultos a interrumpir sus estudios antes de su finalización. La investigación presenta una discusión teórica sobre los conceptos y concepciones que componen el escenario educativo de la EJA, además de destacar el papel del docente como mediador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El desempeño docente se entiende aquí como un elemento esencial para el desarrollo significativo del aprendizaje, especialmente cuando se articula con la realidad vivida por los estudiantes. Por ello, se reconoce la importancia de valorar los conocimientos previos que estos alumnos traen consigo, fruto de sus experiencias personales, profesionales y sociales a lo largo de su vida. El artículo también presenta sugerencias pedagógicas dirigidas a minimizar las tasas de deserción escolar, con el objetivo de contribuir a la mejora de las prácticas educativas en la EJA. La investigación se realizó con base en el enfoque cualitativo, a través de un estudio bibliográfico realizado en fuentes como libros, artículos científicos, revistas especializadas y sitios web académicos. Los principales autores utilizados como referencias fueron Pedroso (2010), Arroyo (2005), Paulo Freire, Gadotti, Campos (2003), así como documentos legales como la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional (LDB), la Constitución Federal y la Base Curricular Nacional Común (BNCC).