LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE ESCOLAR EN LA PERMANENCIA ESTUDIANTIL: RELACIÓN ENTRE EL CLIMA Y LA ABANDONACIÓN ESCOLAR

Resumen

Este artículo discute la deserción escolar, un fenómeno ampliamente debatido en diferentes contextos, como reuniones educativas y foros de discusión. Este es un problema complejo que afecta directamente al sistema educativo brasileño, comprometiendo no solo el desarrollo del proceso educativo, sino también las dimensiones sociales y económicas de las comunidades. La deserción escolar es un cuello de botella que se produce en todos los niveles de la educación, desde la educación de la primera infancia hasta la educación superior, y es una preocupación constante de las instituciones escolares. La investigación aborda factores como las dificultades socioeconómicas, la infraestructura inadecuada, los problemas familiares, la violencia y la desvalorización del proceso educativo, que contribuyen a las altas tasas de deserción escolar. Además, la deserción escolar tiene graves consecuencias no solo para el sujeto que aprende, sino para todo el tejido social de una nación en desarrollo. Combatir la deserción escolar requiere políticas públicas efectivas que aborden las causas subyacentes como la pobreza, la falta de infraestructura, la no permanencia y la necesidad de programas sociales para apoyar a los estudiantes. A partir de este análisis, el artículo busca proporcionar subsidios para la formulación de políticas educativas más efectivas, con miras a combatir la deserción escolar, garantizar el acceso y la permanencia de los estudiantes en las instituciones, y proporcionar un entorno verdaderamente inclusivo para el pleno desarrollo de las personas. El objetivo de este estudio es analizar las principales causas que llevan a los estudiantes a abandonar la escuela, así como las consecuencias de este acto, tanto para los individuos como para la sociedad en su conjunto.