EL SUPERVISOR ESCOLAR Y SU PAPEL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Resumen

La supervisión escolar ha asumido un papel estratégico en la Educación Infantil, trascendiendo su papel de agente burocrático para convertirse en un nexo entre la dirección, el profesorado y los procesos de aprendizaje de los niños. Este estudio busca analizar el rol de los supervisores escolares en la Educación Infantil, destacando su importancia en la mediación de las prácticas pedagógicas y el fortalecimiento de la calidad educativa en esta etapa. La investigación bibliográfica cualitativa se basó en libros, artículos científicos, tesis doctorales y documentos legales que abordan el tema. Los resultados indican que, si bien existen estudios sobre la supervisión escolar, escasean los trabajos específicos centrados en su rol en la Educación Infantil. Además, los hallazgos demuestran que los supervisores actúan como coordinadores de actividades formativas, mediadores entre las etapas de la educación básica, promotores de las prácticas docentes y promotores de la continuidad de los procesos educativos, especialmente en la transición de la Educación Infantil a la Educación Primaria. Se concluye que es necesario valorar la presencia del supervisor en este segmento, promoviendo prácticas reflexivas e integrales que aborden las características únicas de la infancia y fomenten el desarrollo integral del niño.