ANÁLISIS DE LA CATEGORÍA DE CONTENIDO Y FORMA DE LA OBRA MOBY DICK Y SUS EFECTOS EN LA EXPANSIÓN DE LA VISIÓN DEL MUNDO

Resumen

Considerando el alcance y la reproducción en las creaciones artísticas contemporáneas de una obra publicada hace más de 150 años, resulta sorprendente cómo su contenido sigue siendo relevante y persistente en la cultura occidental, presentándose total o parcialmente en otras formas. Por lo tanto, este estudio utilizó la categoría dialéctica de contenido y forma para comprender, a través del pensamiento teórico y científico, la interpretación y la cosmovisión que Moby-Dick puede ofrecer en su materialidad histórica y dialéctica, además de facilitar el desarrollo del lector y la transformación cultural. La metodología empleada fue una investigación bibliográfica con un enfoque crítico-dialéctico. Se entendió que quien disfruta de la creación artística forma parte de la sociedad y su historia, y puede apropiarse y transformar su cultura. La producción artística no solo crea un objeto para el sujeto, sino que, a su vez, produce un sujeto para el objeto. Además de brindar placer estético, el arte permite a las personas reflexionar sobre diversos campos del conocimiento, establecer asociaciones con su pasado e imaginar futuros, volviéndose esencial para la existencia. Así, las diferentes maneras en que se presenta el contenido de Moby-Dick fomentan las comparaciones y el diálogo, lo que permite diferentes comprensiones e interpretaciones, y ayuda a los lectores a perfeccionar su pensamiento crítico, desarrollar nuevas perspectivas y ampliar su visión del mundo. Los datos se analizan a la luz de consideraciones psicoeducativas.