LUDICIDAD Y MATEMÁTICAS: EL USO DE JUEGOS EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA EN LOS PRIMEROS AÑOS ESCOLARES

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo comprender cómo los juegos educativos pueden contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas en los primeros años de la Educación Primaria, promoviendo el desarrollo del razonamiento lógico, la creatividad y la autonomía de los estudiantes. Basado en una investigación cualitativa de naturaleza bibliográfica, se analizaron producciones académicas recientes que discuten el uso de la ludicidad como estrategia pedagógica eficaz en el aula. Los resultados muestran que el uso de juegos favorece la participación activa de los alumnos, la construcción colectiva del conocimiento y el fortalecimiento del vínculo entre teoría y práctica. Además, se observa que la mediación del profesor es fundamental para potenciar los efectos positivos de este enfoque, asegurando el logro de los objetivos pedagógicos. Se concluye que la inserción de juegos en la enseñanza de las Matemáticas, cuando se planifica con intencionalidad y sensibilidad, hace que el proceso educativo sea más significativo, placentero y transformador para los estudiantes.