LA EMOCIÓN DEL MIEDO EN LOS NIÑOS: SELECCIÓN DE LIBROS INFANTILES PARA USO COMPLEMENTARIO EN LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

Resumen

La evaluación psicológica es un proceso de investigación técnico-científica que busca proporcionar información para la toma de decisiones. El profesional debe basar su decisión en fuentes fundamentales de información (pruebas psicológicas, entrevistas y observación), así como en fuentes complementarias, como el análisis de documentos y técnicas e instrumentos no psicológicos, siempre que estén respaldados por la literatura científica. Dada la especificidad de la evaluación psicológica infantil (EPI), el objetivo de este trabajo es presentar literatura infantil compatible con la práctica evaluativa y que facilite el abordaje del tema del miedo. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica en el mercado editorial durante el primer semestre de 2025, basándose en los criterios de: a) idoneidad y problematización del tema; b) lenguaje; c) ilustraciones; d) interacción con las habilidades socioemocionales; y se seleccionaron quince libros de seis editoriales. Cada libro fue descrito para ayudar al profesional a elegir la opción más adecuada para su práctica clínica. A través de la lectura con el niño, los libros pueden ayudar a revelar aspectos ocultos, permitiendo la caracterización y la identificación de las emociones. Se concluye que el uso de la literatura infantil como recurso de evaluación proyectiva ayuda a los niños a expresar sus miedos y a los profesionales a investigar esta necesidad específica de la EPI.