DESAFÍOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY N.º 15.100/2025 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS: LÍMITES Y POSIBILIDADES PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Autores/as

  • Sálvio Roberto Freitas Reis Universidade Federal de Sergipe
  • Tatiane Santos Matos Reis Universidade Federal de Sergipe
  • Marcela Assis Freire Instituto Federal do Espírito Santo
  • Adailma Bastos Pereira Universidade do Estado da Bahia
  • Danilo Marcos Leme Fukuoka Must University
  • Ginaldo de Souza Fraga Centro Universitário ETEP

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20346

Palabras clave:

Ley nº 15.100/2025. Educación Pública. Inclusión Educativa. Políticas Públicas. Implementación.

Resumen

Este artículo analiza los principales desafíos que enfrentan las instituciones educativas públicas en la implementación de la Ley n.º 15.100/2025, que busca garantizar los derechos educativos y sociales del alumnado vulnerable. Mediante un enfoque teórico y documental, el artículo analiza la relación entre la legislación y la práctica institucional, identificando obstáculos estructurales, políticos y pedagógicos para su implementación efectiva. Los resultados destacan la necesidad de formación continua, fortalecimiento de la gobernanza democrática y coordinación intersectorial para garantizar los principios de equidad e inclusión consagrados en la ley.

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Biografía del autor/a

Sálvio Roberto Freitas Reis, Universidade Federal de Sergipe

Doutorando em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Sergipe-UFS.

Tatiane Santos Matos Reis, Universidade Federal de Sergipe

Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Sergipe-UFS. 

Marcela Assis Freire, Instituto Federal do Espírito Santo

Especialista em educação especial e inclusiva pelo Instituto Federal do Espírito Santo. 

Adailma Bastos Pereira, Universidade do Estado da Bahia

Especialista em Educação Digital pela Universidade do Estado da Bahia. 

Danilo Marcos Leme Fukuoka, Must University

Mestre em Administração pela MUST University. 

Ginaldo de Souza Fraga, Centro Universitário ETEP

Licenciado em Física pelo Centro Universitário ETEP. 

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Publicado

2025-08-08

Cómo citar

Reis, S. R. F., Reis, T. S. M., Freire, M. A., Pereira, A. B., Fukuoka, D. M. L., & Fraga, G. de S. (2025). DESAFÍOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY N.º 15.100/2025 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS: LÍMITES Y POSIBILIDADES PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(8), 848–857. https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20346

Número

Vol. 11 Núm. 8 (2025): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY