LA INTERSECCIÓN DE LA EDUCACIÓN DIGITAL Y LOS MÉTODOS DE CONTROL UTILIZADOS EN PLATAFORMAS Y REDES SOCIALES.

Autores/as

  • Alexandra Moreno Pinho COLLEGE EDUCALER
  • José Ronaldo Trajano Universidade Federal do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17678

Palabras clave:

Plataformas. Redes Sociales. Métodos de Control. Educación Digital.

Resumen

Con el objetivo de analizar y ampliar la discusión sobre aspectos actuales relacionados con el universo de las plataformas y redes sociales, que están presentes en la vida de niños, jóvenes y adultos. En las escuelas, las aulas y en diversos contextos, es evidente el potencial de la información difundida entre los usuarios de Internet para influir en el comportamiento humano y el proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos formales y no formales. Surgieron puntos de intersección entre la educación digital y los métodos de control, a través de investigaciones cualitativas, bibliográficas y exploratorias.

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Biografía del autor/a

Alexandra Moreno Pinho, COLLEGE EDUCALER

Doutora em Educação (Universidade de Barcelona).  Mestre em Terapia Corporal e Psicomotricidade (Universidade de Barcelona). Licenciatura em Pedagogia (UCSAL). Professora e orientadora da COLLEGE EDUCALER. 

José Ronaldo Trajano, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestre em Engenharia Nuclear (Universidade Federal do Rio de Janeiro/COPPE). Especialização em Docência do Ensino Superior (Universidade Candido Mendes). Engenheiro Elétrico e de Computação (Universidade Estácio de Sá). Licenciado em Informática (Universidade Candido Mendes). Professor de Informática (FAETEC-RJ). Professor de Matemática Aplicada e Estatística (SEEDUC-RJ). 

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Publicado

2024-12-24

Cómo citar

Pinho, A. M., & Trajano, J. R. (2024). LA INTERSECCIÓN DE LA EDUCACIÓN DIGITAL Y LOS MÉTODOS DE CONTROL UTILIZADOS EN PLATAFORMAS Y REDES SOCIALES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(12), 4034–4050. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17678

Número

Vol. 10 Núm. 12 (2024): Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação — REASE

Sección

Artigos

Categorías

Licencia

Atribuição CC BY